TEMATSKA PETKA V DECEMBRU

Avtor: | Dec 23, 2024 | Foto galerija, Obvestila

V praznično obarvanem mesecu smo obeležili dva tematska petka. Prvi je bil posvečen mednarodnemu dnevu človekovih pravic. Od torka, 10. 12., do petka 13. 12. 2024, so učenci spoznavali, kaj so človekove pravice, na belo tablo v avli šole pa zapisali, kako bi se počutili, če bi jim te pravice bile kršene. Razpisali smo tudi šolski literarni natečaj na temo človekovih pravic. Učenci so lahko zapisali pesem ali razmišljanje, kaj jim pravice pomenijo. Med prispelimi prispevki smo nagradili štiri šestošolce.

Najboljšo pesem je napisal Jakob Aljaž Medenjak iz 6. a, drugo mesto sta si razdelili Petra Četina iz 6. b in Lana Žekar Brvar iz 6. a, na tretje mesto pa se je uvrstila pesem Brine Eve Pepelnjak iz 6. a.

Svoje zapise je prispevalo tudi sedem učencev iz 2. a. Vsi so prejeli pohvalo za sodelovanje in sladko presenečenje. Ti učenci so: Hana Kregar, Tim Rzeničnik, Julijana Boškovič, Enej Turnšek, Zala Cestnik, Lina Banfič in Lili Likar.

Nagrajene pesmi:

OTROKOVE PRAVICE

 

Pravice, te resnice,

otrokove rešiteljice,

dragocene kot zlato,

ne dobiš jih kar  tako.

 

A ko na svetu pravic več ni,

gre vsa svoboda proč,

ki Kakor list poleti,

kamor želi.

 

Brez svobode življenja ni.

 

Jakob Aljaž Medenjak, 6. a

 

  

ČLOVEKOVE PRAVICE

 

Človekove pravice pač obstajajo,

da jih ne kršimo,

da ljudje lahko svobodni so,

govorijo, se veselijo.

 

Vendar pravice niso, kar ena stvar,

ki ima jo vsak svojega telesa gospodar.

Pravice so stvari,

s katerimi pridejo tudi dolžnosti.

 

Nikogar ne ubij, vsak lahko govori,

ne pozabi na dolžnosti ter pravice,

zaradi katerih lahko vsak

mirno zaenkrat še živi.

 

Petra Četina, 6. b

 

 MOJE PRAVICE

 

Če bi mi bile pravice odvzete,

bi tišina vse zakrila,

svoboda bi izginila kot senca v temi,

srce bi bilo ujeto v mračnem domu brez govora.

 

V očeh bi se skrival strah brez moči,

besede bi postale tihe, brez veselja in melodija,

a kljub vsemu bi v duši gorelo upanje,

da bo nekje zunaj še vedno svoboda za nas.

 

Čeprav bi bile pravice ukradene,

moja volja ne bi nikdar bila vesela,

v temi brez prave poti,

bi srce še vedno iskalo svobodne stvari.

 

Rekla bi si, da bi vstala kljub bolečini in strahu.

Upornica v temi, kjer so vsi tiho in si ne upajo upirati.

Z besedo in dejanji bom iskala pot do svobode

in dobila nazaj, kar nam pripada.

 

Lana Žekar Brvar, 6. a

 

  

 

 

 

 

 

 

PRAVICE

 

Moja pravica je, da se učim,

rada znanje pridobim.

 

Vsak bi moral imeti dom,

za nikogar to ni dvom.

 

Pravice so bistvene za vse,

brez njih ni igre ne šole,

 

Besede postanejo le prazne parole.

vesela sem, da pravice imam.

 

Vodo, hrano in zavetje,

saj to za srce moje je pravo gretje.

 

Brina Eva Pepelnjak, 6. a

20. 12. 2024 pa smo izvedli drugi tematski petek. Učenci so nase nadeli oblačila ali dodatke z božičnimi motivi in se fotografirali v ali šole.

Naj »prši« praznično vzdušje med nami tudi v prihajajočem letu!

Mladi parlamentarci z mentorico

PIŠEM ZA PRAVICE IN OTROŠKI PARLAMENT – KULTURNI DAN ZA UČENCE OD 6. DO 9. RAZREDA

Avtor: | Dec 18, 2024 | Foto galerija, Obvestila

V sredo, 18. 12. 2024, so imeli učenci od 6. do 9. razreda kulturni dan, na katerem so sodelovali v mednarodnem projektu Pišem za pravice ter razpravljali in razmišljali o letošnji temi Otroškega parlamenta z naslovom Šolski sistem.

Dogodka Pišem za pravice, ki poteka pod okriljem Amnesty International Slovenija, se je že dvanajstič zapored udeležila tudi naša šola. Po uvodni predstavitvi posameznikov in skupine, ki je potekala v avli šole, so učenci skupaj z razredniki v matičnih učilnicah pisali apele in solidarnostna sporočila. Tokrat so pisali za Danga Dinha Bacha iz Vietnama, Manahel al Otaibi iz Savdske Arabije, ljudstvo Wet’suwet’en iz Kanade, Neth Naharo iz Angole in romske prebivalce iz JV Slovenije. Skupaj so napisali kar 251 apelov in 67 solidarnostnih sporočil.

 

PRAVICE

 

Moje pravice, moj glas.

Pravica do sreče,

pravica do sanj,

da rastem in se učim,

to je moj plan.

 

Spoštovanje, mir in

ljubezen

naj vodijo nas

v svetu, kjer so pravice

naš glas.

 

Jakob Aljaž Medenjak, 6. a

Nato so se znova zbrali v ali šole, kjer so prisluhnili nadaljnjim navodilom. Vsaka skupina je razmišljala, debatirala, kritično vrednotila dve podtemi Otroškega parlamenta. Te so bile: odnosi in sodelovanje, učne vsebine in šola za življenje, metode in načini učenja/poučevanja ter vrednote in odgovornost. Ob tem so reševali tudi spletno anketo, ki so jo skupaj z mentorico pripravili mladi parlamentarci šole. Izsledke ankete in povzetke dela vseh skupin bodo mladi parlamentarci predstavili učencem februarja 2025.

Barbara Cotič Papotnik, koordinatorica kulturnega dne

Orodna vrstica za dostopnost